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百年大计,教育为本。
关注教学质量是教育工作永恒的主题,贯穿人类社会教育工作的始终。伴随信息技术发展和我国教育体制改革的深入而诞生的全通纸网上阅卷系统、教学质量监测与评估系统不但获得广泛认同,并为全国各地教育局和学校所接受。此外,其巨大的价值决定了它将拥有广阔的市场空间。关于此已在全通近十年的市场推广及获得的回报中所证明。

网上阅卷市场预测

据不完全统计,全国共有初、高中学校10万多所,县(区)教育局3千多个,潜在的市场需求百亿以上。此外,中考网上阅卷租赁服务需求每年入超过1.5亿元,高考网上阅卷租赁服务需求超过1个亿。

教学质量监测与评估市场预测

与网上阅卷的市场需求相同,教学质量监测与评估系统的市场购买需求超过百亿。此外,如果将来以运营方式将服务延伸到家长,其每年产生的服务收入将以亿万计。

全通纸笔王网上阅卷系统(简称:APMS)、全通教学质量监测平台(简称:AMEQP)是全通研发人员在多年高考网上阅卷系统研发经验基础上,以《教育测量学》、《教育评价学》与《教育统计学》等理论为依据,面向各级教育局及中小学校应用需求开发,且是填补国内空白的教学质量诊断、分析与评价的信息化系统。自2004年面向全国推广以来,已有30个省市的3000个教育局和学校的用户案例,且每年均以不少于30%的速度在增长。产品主要优势为:
1.技术优势:采用“无须定位、模糊识别” 技术设计,识别准确率100%。
2.功能优势:在高考阅卷系统基础上增加学校所需的阅卷辅助和专业分析功能。
3.效率优势:扫描识别同步与可视化查错纠错机制使系统效率3倍于同类产品。
4.应用优势:10年推广,30省市3000用户案例奠定国内第一品牌地位。

合作宗旨

通过提供一流的产品、专业的指导和优质的服务,与广大的合作伙伴共建持久、宽阔的事业舞台,实现合作双方的互利共赢。

合作原则

  • 诚信务实,遵规守矩;
  • 权责统一,合作共赢。

合作方式

  • 区域独家经销(含省级、片区及地市等独家)
  • 区域非独家经销(含省级、片区及地市等非独家)
  • 项目合作经销(针对项目,不针对区域的合作)

合作条件

  • 合法注册的企事业法人;
  • 良好的企业信誉及实力;
  • 有教育行业的资源优势;
  • 有配套和高素质的团队。


签约待遇

  • 享有营销及技术培训服务;
  • 享有市场区域及价格保护;
  • 享有销售及技术良好支持。
  • 江苏省--南京普雷
  • 河南省--郑州五岳
  • 上海市--上海星慧源...
  • 浙江省--浙江网教
  • 山东省--青岛文通
  • 山东省--济南宇海
  • 重庆市--重庆迪灿
  • 贵州省--贵州龙飞
  • 重庆市--重庆阿波罗...
  • 北京市--平阳众信
  • 内蒙古--赤峰阅通
  • 湖南省--长沙铭尚
  • 湖南省--湖南引路人...
  • 陕西省--榆林学成教...
  • 广西省--广西巨拓
  • 梅州全通数码科技有...

 

抢占先机 纵横苏沪

——全通网上阅卷产品江苏、上海市场拓展纪实

     

无论是拥有“中国第一村华西村”的江苏,还是中国最大的城市上海,无疑都是国内经济最发达的地区。经济基础决定上层建筑,强大的经济实力为苏沪地区的教育发展提供了坚实的基础。而作为立志为中国教学质量监测与评估提供科学的信息化解决方案,一直在教育信息化领域深耕细作的全通数码,自然不会忽视苏沪在全国重要的经济、文化地位,自2006年起,就已经开始了对当地市场的拓展行动。

南京普雷软件工程开发有限公司是全通网上阅卷产品苏沪地区的总代理,也最早与全通合作的渠道经销商之一。选择与全通合作主要是基于两个方面的原因。

第一点是“人”的因素。选择与什么样的企业合作,实际上也是在选择与什么样的人合作。全通董事长兼总经理卓松生是一名优秀的领导者——他不仅是全通内部员工的领导者,很大程度上也是我们这些渠道经销商的引导者,他的思维理念和处事方式都非常的令人佩服。当然,除了卓总本人,全通内部还有一批极富朝气的技术、运营及管理人才,拥有完善的组织架构及管理理念,给予了我们经销商全方位的技术、市场和管理支持,为促进我们提高客户服务质量以及进行市场营销拓展方面提供了指导方向

第二点就是产品,全通网上阅卷系列产品是在教育信息化发展大潮中而诞生的,在同类产品中,具有领先的技术优势,市场认可度和占有率都较高,目前为止已经有上千个成功实施案例。就普雷在苏沪市场拓展的实践来说,这五年来,我们经营全通网上阅卷产品,不断与其他同类产品同台竞争,赢得了一次次胜利。可以说每赢一次,也就增加一份我们对全通网上阅卷产品的信心。

选择与全通合作之后,普雷就开始了苏沪网上阅卷市场的拓展行动。我们首先对江苏市场进行了深入的调查、分析,在一次产品推荐交流活动中,启东教育局的领导对网上阅卷这种新兴的教学管理信息化工具产生了浓厚的兴趣,经过技术人员的讲解,对全通网上阅卷产品非常认同,通过招标签订了合作协议。我们在教学质量一流的南通地区启东市建立了首个网上阅卷样板工程。良好的开端为全通网上阅卷产品在苏沪市场的拓展抢占了先机,更为其之后纵横苏沪市场奠定了良好的基础。

但是,前进的道路绝不会永远一帆风顺,在紧接着的海门教育局项目拓展中,我们就遇到了竞争对手——复旦天翼。因为复旦天翼较我们之前就与海门教育局进行过沟通,争取到了第一次试用机会。我们在完成启东教育局项目之后,更为积极地拓展市场,保持与海门教育局良好的沟通。在复旦天翼第一次试用失败的情况下,我们得到了试用的机会,这次试用我们和复旦天翼分别完成一个年级的阅卷工作,通过使用,海门教育局一致认为“全通纸笔王网上阅卷系统”更准确、更稳定、更符合用户日常阅卷需要,通过竞争我们赢得了胜利,公司上下更加坚定了信心;

在接下来的市场活动中,有越来越多的竞争对手参与了进来,张家港教育局网上阅卷系统项目采购过程中,先后有5家单位参与了试用。我们是唯一一家扫描了35万份试卷都没有出错的公司,其中一次在其他对手对自己设计的答题卡扫描识别失败的情况下,我们在成功完成自己的阅卷任务后,帮助用户准确无误的完成了被定义为不可扫描识别试卷的网上阅卷工作,全通网上阅卷产品技术优势又一次经过了实践的验证。赢得了用户的信任!赢得了市场!张家港项目之后,全通网上阅卷产品的品牌也逐步在苏沪市场竖立起来。接下来,我们迅速覆盖了南通、苏州、无锡、上海等多个地区,为当地教育系统提供了科学的教学质量监测与评估信息化解决方案。

我们相信,只有坚持才能取得胜利。我们希望接下来的5年、10年、甚至百年都能与全通继续保持良好的合作关系,一起走向更辉煌的明天。


  

 

错误的选择将让你付出巨大的代价

河南部分学校采购网上阅卷系统的教训

 

    近年来,郑州五岳电子科技有限公司积极推动全通教育测评信息化产品的市场拓展,至今为止,河南全省已有200个以上教育局及学校先后购买了全通纸笔王网上阅卷及分析评价系统,且该系统已成为河南教育信息化发展进程中的一朵绚丽之花。

 
    但是,网上阅卷系统与所有的新生事物一样,她在河南省的发展也并非一帆风顺。2011年前后,部分学校由于对系统的核心技术、关键功能和应用需求了解不足,或是受价格和人为因素的影响而错误选择了产品。这一错误行为,不但造成了用户资金的浪费,而且还因此引发了用户对网上阅卷的误解,进而对其产品也丧失信心。
 
   为使广大用户不重蹈覆辙,避免不必要的损失,现将近年来发生在河南省因最初选择错误而又重新更换为我司全通纸笔王网上阅卷系统的情况通报如下,供有意购置系统的用户参考:
 
所属地市
学校名称
原购买产品
更换后产品
更换时间
南阳市
 邓州市第一高级中学
湖北某厂家产品
全通纸笔王
2011-05-16
驻马店市
 平舆县第一高级中学
河北某厂家产品
同上
2011-09-20
商丘市
 柘城县第一高级中学
河北某厂家产品
同上
2011-10-25
漯河市
 漯河市第五高级中学
河北某厂家产品
同上
2011-11-19
南阳市
 南阳二中
湖北某厂家产品
同上
2012-01-06
商丘市
 商丘市第一高级中学
河北某厂家产品
同上
2012-03-30
鹤壁市
 鹤壁市高级中学
河北某厂家产品
同上
2012-05-14
焦作市
 沁阳市第一中学
山东某厂家产品
同上
2012-08-09
许昌市
 许昌县第三高级中学
河北某厂家产品
同上
2012-09-06
周口市
 扶沟县高级中学
湖北某厂家产品
同上
2012-09-26
焦作市
 武陟县第一中学
山东某厂家产品
同上
2012-10-09
 
    注:如有意了解其真实性情况,建议通过恰当途径向客户求证,但我们将对上述信息的真实性负责!
 
 



选择网上阅卷系统首要关注什么?

 

    站在用户的角度,我们认为最应关注扫描识别功能统计分析结果

    首先,识别结果是否准确,工作效率是高是低,操作过程是繁是简等因素直接影响到所购产品的好坏,乃至整个采购行为的成败。一个错漏百出,耗时费力,使用繁琐的系统最终将给用户造成损失,甚至带来灾难。此外,扫描识别技术是网上阅卷系统的核心技术,具有较高的门槛,它并非所有的软件开发商都能掌握。为此,作为用户,在购买系统必须做好选择,不要存有任何不切实际的期待。

    其次,用户购买系统的目的在于教学中实际使用,并借此实现对教学过程及教学质量的诊断。要达到这一目标,具有基于知识点教学分析为基础,以《教育测量学》、《教育统计学》和《教育评价学》理论为指导开发成绩数据统计与分析功能尤为重要。一个不具备科学性、准确性和实用性诊断功能的网上阅卷系统,不但难以发挥其在改进教学、提高质量上的作用,而且还可能成为用户的负担。

    以上是从过去一些购买网上阅卷系统时做了错误选择,最后不得不重新花钱购买全通网上阅卷系统的用户中总结出来,谨供参考!

 

 

 

如何看网上阅卷系统操作的繁与简?


    自1999年网上阅卷系统诞生以来,全国各地先后涌现过数十家此类系统的开发商,相应的网上阅卷系统不下二十种。然而,由于开发商实力不一,系统品质各异,不少系统只是昙花一现,很快就消失得无影无踪。即便目前在市场上相对活跃的系统,真正具有历史,且经历了千锤百炼般考验的系统也不多,因而并非所有的网上阅卷系统的品质都一样,尤其是产品深层次的理念、功能及价值等更是不同。

     产品设计理念及目标的不同,必然导致产品品质及功能的差异,由此引发系统操作难易或繁简的差别是十分正常的现象。比如,专门用于高考、中考等选拔性考试阅卷的系统,由于其对网上评卷功能及对评卷后数据处理要求等都比较简单,且答卷纸张及系统运行环境优良,因而系统的评卷辅助工具及统计分析功能的要求相当简单;而用于各级教育局与学校诊断性考试阅卷的系统,由于经常需要对评卷过程及结果数据进行讲解、分析与评价,因而对评卷过程的处理及评卷结果的使用要求比较高,对系统的一些细化功能要求自然就多,因此,此类系统的操作很可能要比高考、中考的系统复杂。对于初步接触网上阅卷系统的人员而言,很可能会因为错误的比较方式而对教育局及学校使用的网上阅卷系统产生误解。

    基于上述原因,在此特别提醒有意于了解网上阅卷系统的人士,在比较不同系统操作的繁与简之前,一定要先比较不同系统之间的设计理念与目标,比较不同系统之间的功能与性能,比较不同系统面对的使用环境与需求,只有在同等或可比较的条件下才能对不同系统作出科学的比较。

    简言之,“简单”一定明白其在什么条件下简单,“复杂”又在什么情形下复杂。如果以牺牲产品的功能和性能去获取的简单,不能说是真正意义上的简单;相反,基于系统安全及质量保证所需的功能增加而导致的“复杂”也不是真正意义上的复杂。由此可见,既要功能完善、性能稳定,又要使用简单,操作方便是人们选择网上阅卷系统的理想目标,同时也是全通人努力的方向和不断取得成效的事业。

如何考查网上阅卷系统的成熟度?

 

    众所周知,网上阅卷系统是一个纯软件产品,其内在本质是看不见,摸不着的。除了专业测试机构外,对一般用户至今也没有一种简单又行之有效的方法及手段用于测试网上阅卷系统的成熟度和稳定性,但这些指标对意欲购买系统的用户而言却又非常重要,怎么办?

    以下是我们认为考察网上阅卷系统成熟度和稳定性的一些有效方法,供参考!

    首先,可以从系统推出的时间,用户覆盖的范围及拥有用户数量的多少方面去考察。因为系统推出的时间越长,完善的机会就越多;用户覆盖的范围越广,其适应能力就越强;拥有的用户数量越多,其被认可和接受的程度就越高。

    其次,选择与自己同类或有代表性的用户进行实地考察,听取他们对意向系统的功能、性能及其操作情况的反馈,以获取对意向系统最直接,最可靠的一线信息,它可能是购买决策最为重要的参考依据。

    再次,通过国家及省市政府部门(含科技及经济主管部门)颁布有关意向购买系统获得的科技立项或奖励信息了解其技术水平或获得的成果等级,从中了解政府对其的认可及支持程度,以获得更高层级的质量保障。

 

经销商如何选择代理产品?

 

   经销商作为厂家在某一区域的合法经销代表,承担着厂家产品在某一区域的销售与服务职责,享有由此而产生利益的权利。经销商的本质决定了它最关注的不是经销产品的价格,而是它的利差和持续带来较大利差的潜力。基于这一原因,作为经销商在选择产品时应考虑如下因素:

    1、产品的品质

    在市场化程度较高的今天,产品品质已成为企业的生命,它是企业能否健康、持续发展的关键所在,对此,作为经销商的企业也不例外。众所周知,一个品质差的产品,任凭你有再高超的销售技巧也无法让它为你的企业带来良好的和长远的利益,因为现在的客户对产品品质的意识已经提升相当的高度,没有人会为一个没有品质或品质极差的产品承担经济和法律的风险。

    2、产品的品牌

    作为经销商,虽然你不是产品的生产者,也无法决定产品的品质,但你却有选择产品的权利。一个能让你取得快速且长久成功的产品,除了应具有优良的品质外,其所具有的市场基础,甚至是品牌价值同样尤为重要。因为任何产品进入市场,即便你品质再优越也需要一定市场培育时间才能为广大的客户所接受。如果产品品质差或是不确定,甚至过不了这一时期就可能夭亡。此外,即便选择的产品品质尚可,这一时期无论对厂家还是经销商都是投入大,甚至是投入大于产出的时期,相当长时间难以获利。相反,如果选择一个市场占有率大,产品知名度高的产品,一方面既可避免产品的品质风险,另一方面也可免除或减少市场培育的时间和投资,快速进入获利通道。

    3、维护的成本

    作为经销商,关注利差无疑使正确的,但利差并非最终的利润,他们之间还有成本这一因素。如果产品不成熟,维护成本大,那么再大的利差最终也可能致使利润为零,经销商也可能因此变得无利可图。

    如何判定产品的维护成本高低?我们认为可从这几方面着手:第一,考察产品的稳定性和成熟度;第二,考察产品使用的难易程度(包括培训所需的时间,操作所需的人数,等量操作所需时间的长短等);第三,考察产品对厂家的依赖程度。依赖程度越大,受制于厂家就越多,对经销商或客户就越不利;第四,考察产品在售后服务要投入的大小等等。

    4、厂家的实力

    衡量一个厂家的实力,我们认为应从其团队规模,研发能力,市场规划,销售管控,价格体系及服务支持等方面加以考察。因为一个没有稳定团队,缺乏核心技术,毫无市场概念,市场管控与价格体系缺失(或无序)的厂家是不具备为其经销商提供长远和有力支撑的。

    此外,我们还可以从厂家现有的销售渠道与经销伙伴的情况对其实力进行考查,因为一个没有实力的厂家或不具竞争力的产品,即使价格再低也不可能有完整的销售网络及稳定的合作伙伴。这其实是一个很硬的指标,只不过经销商有时也会被一些不理性低价所干扰而已。

 

真金不怕火炼,实力造就品牌

    

 

    贵州铜仁石阡文博中学一所新建的民办中学,为提高学校考试阅卷与教学质量监测的信息化水平,学校于2014年初拟定了建设学校网上阅卷与分析评价系统的计划期望通过此计划的实施达到科学教学诊断,提高教学水平的目的


    项目进入实施阶段后,
摆在学校领导面前的选择有两个:一个是某高考品牌的网上阅卷系统,厂家不但号称服务高考,而且价格还相当便宜,对学校而言,遗憾的是该产品在周边学校没有实际案例,无从考证产品实际使用情况;另一个是全通纸笔王网上阅卷系统该产品在贵州省,尤其是铜仁地区的用户案例不少,实际考察的用户反馈也很不错,遗憾的是相比前者价格
有点贵。

    为选择性价比更高的产品,学校于20145月底组织一次高三年级的月考,同时邀请上述两个厂家携带系统及设备参加试用。通过本次试用测试,学校认为,全通纸笔王网上阅卷系统不但使用操作简单,过程顺利,而且其成绩分析报表和报告种类齐全,装订有序。不仅如此,其统计指标全面、科学,针对性强。通过该系统生成的报告,师生们非但能清楚了解考试情况,而且还能通过系统的结果展示明白下一阶段教学重点和目标。而另一家高考网上阅卷系统的情况则恰恰相反,即便有是共同点的部分,差距也甚大。据此,学校最终做出了采购全通纸笔王网上阅卷系统的决定。石阡文博中学本次采购实践进一步验证了“真金不怕火炼,实力造就品牌"的真理!

     

   


经验之谈:价廉而物不美的前车之鉴!

 

   我们当初在选择产品的时候,最初由于对软件产品不熟悉,尤其对网上阅卷系统不了解,再加上迷信高考品牌和阅卷机品牌,还有就是这些产品由于刚刚面世,厂家对经销商没有销售任务的要求,价格也相对较低,所以选择他们。经过近一年实践,发现这些产品虽然入门要求低,但因为用户接受度不高,因而销售起来也相当困难,就算勉强实现了销售,由于其维护成本相当之高,最终毫无利润可言。

    比如,在进货时,某个品牌的产品比全通产品可能会便宜1.5-2.0万元,但产品交付使用后,由于客户难以掌握系统的使用,我们每次支持客户使用(前后一周)所需的交通、食宿、补助等约2500元。如按照每月考试1-2次计算,不出半年,进货时节省下来的钱全部将消耗在交通、旅业等部门。如果钱消耗完问题也随之中止尚好,问题是事情没那么简单,后续无穷无尽的服务需求将会把公司拖垮,关于此,想起来都感觉后怕。

    以上是从我们经销商的角度分析了不达标产品给公司造成的伤害,如果站在客户的角度看,购买不完善、不成熟的产品的结果将更加可怕,因为它不但会造成客户金钱上的浪费,而且还可能给客户的工作造成不可预期的损失。

 

全面考查网上阅卷系统的基本方法

 

    目前,市场上推广的网上阅卷系统尽管说法大同小异,但事实上由于开发商采用的技术路线不同,对教育需求的理解深浅不一,因而导致不同产品间存在着功能及性能的巨大差异。作为用户,如产品选择不当,轻则是操作使用麻烦,重则是事关项目成败。为保障用户权益,现就如何选择网上阅卷系统的注意事项归纳如下:

一、应用考查
  
    众所周知,网上阅卷系统是纯软件产品,只有经过大量的应用才能成熟稳定。因此,考查意向购买产品的应用情况,在一定程度上是确保所选产品质量最为可靠的方法。在实际考查中,我们应着重了解所选产品实际案例的多少,使用频率的高低,操作使用的难易和用户整体评价的好坏等内容,为后续购买提供决策依据。

二、功能考查
  
    网上阅卷系统虽然都由扫描识别、网上评卷、统计分析三大部分构成,但具体到系统的细项功能及其性能,不同产品还是存在一定的区别。作为一个面向教育局或学校应用的系统,其功能是否完善、性能是否稳定和产品化程度是否较高等是用户应着重考查的内容。

  为便于大家把握网上阅卷系统的核心功能,以下我们通过举例方式加以说明:

  1、答卷设计是否简单方便,答卷印刷是否可以普通纸并以速印方式快速完成?
如果答案是否定的,那么它一定是操作使用麻烦、成本大幅增加和人力需求增多的系统,一旦购买将给用户带来无限的麻烦。

  2、当某一科目考试答卷多于一张时,是否只需在第一张答卷上添涂考号?
如果答案是否定的,那么该系统一定存在人为错误增多,答卷纸张浪费和考生负担增加等问题。它非但与现行的高考、中考模式不接轨,而且必然增加用户人力、财力的投入。

  3、A4答卷的图像容量是否小于40K(或A3答卷图像容量小于100K)?
  如果答案是否定的,那么这样的系统通常只能在单位的内部网或专线广域网上使用,根本无法支持在互联网上应用。换句话说,“回家改卷”或跨地区多校联考远程阅卷将成为空谈。因为答卷图像太大,当今的互联网带宽根本无法支撑。

  4、统计分析指标及报表是否符合《教学测量学》、《教育评价学》及实际使用要求?
  如果答案是否定的,那么这样的系统只能在提高评卷效率上有所帮助,对教学诊断、针对性教学和提高教学质量将难以发挥作用。因为对教学质量科学的分析与评价,是教育局和学校用户应用网上阅卷系统的出发点和归宿点,偏离了将变得毫无意义。

  以上只是对网上阅卷系统进行功能考查的部分内容,完整的考查项目用户可向专业机构咨询或根据实际需要制订。

三、技术考查
  
    网上阅卷系统功能的优劣、性能的好坏与开发商采用的开发技术及其利用技术实现目标的程度密切相关。经过十多年的发展,网上评卷部分的技术相对成熟,差距不断缩小,但是在基于普通纸答卷应用的扫描识别技术则存在相当大的差距。在某种程度上,我们可以说扫描识别技术是目前判断网上阅卷系统是否成熟的关键所在,因为它不但涉及到答卷制作的难易,而且还事关扫描识别的速度及其准确性,是需要特别关注的核心技术。

  为便于大家把握,以下我们同样通过系统功能的举例加以说明:

  1、是否支持无需固定定位点、定位线或同步头的答卷扫描识别?
    如果答案是否定的,那么该系统的容错能力将大幅下降,查错、纠错将耗费用户大量的时间。因为需要严格定位设计与制作的答题卡,由于设计、印刷及扫描等过程可能导致答卷偏移将大幅增加识别错误的发生,由此将大幅降低工作效率。

  2、扫描识别是否同步完成,其速度是否达到了扫描仪的标称值?
    如果答案是否定的,那么这样的系统将增加扫描识别的工作量,降低工作效率。因为异步的扫描识别,意味着扫描与识别工作需要分开进行,除由此会增加工作时间外,还将增加识别结果查错、纠错的难度,降低扫描仪应有的效率。

  3、在系统固有功能的辅助下,扫描识别准确率是否能达到100%?
    如果答案是否定的,或需要过多的人工干预才能实现,那么该系统的可靠性将大幅降低,甚至由于其结果错误而影响到系统的应用,从而降低系统的可用性。

  4、系统是否有自动查错,集中纠错的功能?
    如果答案是否定的,那么这样的系统操作使用一定非常麻烦,其结果的准确性也将受到质疑。因为对具有一定规模的考试,依靠人工查错和纠错,不但效率非常之低,而且也容易产生人为的错误。

  此外,一个技术过硬的产品还应能满足不同系统、不同答卷的兼容性要求,并能在局域网、广域网或互联网上灵活应用。

四、试用测试
  
    由于软件产品的特殊性和复杂性,如果通过上述方法尚不能判定产品是否符合要求,最为稳妥的方法就是进行试用测试。在测试产品时,如下方法可供用户参考:

  1、独家产品测试
    如果意向购买产品非常明确,用户可在实际考试中要求供应商提供产品,从答卷设计开始到统计分析结束进行全程测试,并准确记录各环节所需时间及出现的问题。条件许可的,最好是用户派人进行实际操作,避免因开发商操作隐瞒系统存在的缺陷。

  2、多家产品测试
  如果意向购买产品不明确或有多家可以候选,用户最好按照独家产品测试的方法,在同一次考试中要求各开发商提供产品进行分科测试,并准确记录各产品在每一测试环节所需要时间及出现的问题,并形成对比测试表,以此作为最终选择的依据。条件许可的,最好是用户派人对不同系统进行实际操作,避免因开发商操作隐瞒系统存在的缺陷。

 

 

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