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典型应用

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    自2004年APMS全通纸笔王作为全国首创且是面向基础教育推出的教育测评信息化产品诞生以来,我国基础教育的教学测评工作朝科学化与现代化又向前迈进了一大步。至今为止,APMS全通纸笔王在全国各地已拥有了数以千计的用户案例,并在各类教育考试、教学测评工作中发挥着积极而重要的作用。
  •     在高考仍为人们通往大学乃至人生殿堂必经且极为重要门槛的时候,以高考为目的的各类模拟考、质检考等考试在全国各地盛行不可避免,并已成为各地高考前查缺补漏的重要考试和预测高考结果的风向标。

        广州市教育局教研室是广东最具实力教学研究机构之一。由于其专业的水准,特别是它在教学质量诊断、毕业生备考指导及对高考预测等方面的优势,长期以来受到广东各地教育部门的信赖,由其组织一年两次的高考“一模”、“二模”考试也因此备受推崇,每年参加人数均保持在当年全省高考考生80%左右的比例。

       从2007年其起,广州市教研室采用APMS全通纸笔王网上阅卷系统完成每年高考模拟考试的网上阅卷与统计分析工作,取得了显著成效。由系统自动生成的考试成绩分析数据,不但为广州市教育局的教学研究提供了科学依据,而且对指导广大高中毕业生的备考复习发挥了重要作用。

  •     过去,中考网上阅卷在人们认识中就是厂家自带系统与设备,为客户提供考试阅卷与数据分析服务的租赁业务。然而,APMS全通纸笔王网上阅卷系统的诞生彻底改变了这种由开发商独揽的中考网上阅卷服务模式。

        在租赁服务模式下,客户以按次付费方式换取考试结果,开发商则以按次服务方式获取应得回报。对客户而言,这种模式一方面是租赁成本居高不下,导致浪费资源;另一方面是考试数据缺乏系统管理,难以重复利用。

        应用APMS全通纸笔王网上阅卷系统完成中考网上阅卷服务,由于其具有产品化程度高,使用操作简单等优势,一方面,它可让客户彻底摆脱对开发商的依赖,最大限度地满足各类考试应用的需要;另一方面,它对中考数据的深度挖掘功能,为教育部门进行教学诊断,把握教学质量,进而指导教学工作提供了科学依据。
        近年来,由用户利用APMS自主完成中考网上阅卷工作的地市、县区教育局遍及浙江、重庆、河南、安徽、湖北、黑龙江、宁夏等省市的20多个地区。APMS以其“让客户拥有,为客户所用”的显著优势而成为我国中考网上阅卷的绚丽之花。

  •     教育局作为教育行政的主管部门,一方面它是我国教育方针的贯彻者,另一方面它又是教育质量保证的承载者,因此,各级教育局在确保教育方向的同时,还经常会通过各种有效的统考、统测及其分析结果分析达到掌控下属学校教学质量的目的。

        上海市静安区是上海的教育强区,其教学质量及教学水平一直位居上海市前列。自2008年起,该区采用APMS全通纸笔王网上阅卷系统进行区内各类统考、统测以及教师进修考试等网上阅卷与统计分析工作。系统应用的效果不但得到了市教育学院、区教育局和广大师生的一致好评,而且在该区带动下,上海的浦东、黄浦、闸北、闵行等各区教育局及学校应用APMS全通纸笔王网上阅卷系统的大潮随之兴起。

  •     无论出于教学需要还是基于不同地区教育信息互联互通的要求,学校联盟、考试联盟在全国各地都是客观存在的事实。跨地区联盟学校的统考,尤其是高考前的会考,对统一不同地区同一层级学校的教学质量判断标准,并借此发现问题,解决问题具有极为重要的作用。此外,学校联盟、考试联盟也是加强不同地区学校工作联系的桥梁。

        杭州学军中学、宁波慈溪一中、金华第一中学是分布在浙江不同地区,且是相聚数百里的各地重点学校。为建立统一的考试阅卷与数据分析平台及教学质量评判标准,他们于2009年初同时购进了APMS全通纸笔王网上阅卷系统,并利用该系统实现三校的统一考试、同台阅卷和集中数据分析。

        联盟学校统考并集中网上阅卷的模式,不但可使不同学校之间考试内容一致,评判标准统一,而且还为学校提供了直接和有效的参照系。它对发现教学问题、并据此进行教学诊断具有重要的意义。此外,通过互联网实现远程同台阅卷与集中数据分析,对免除学校教师在参加联考阅卷时的舟车劳顿之苦、节省教育资源也具有重要的作用。

  •     学校作为教育目标实现的主体,承担着教育具体而重要的任务。为确保教学质量,达至教育目标,通过各类考试或测验进行教学诊断与质量检测,已成为学校确保教学质量与教学水平的有效手段。

        长沙市长郡中学是湖南省首屈一指的重点中学。该校在2007年的高考中,以多达44位同学考上全国一流高校清华大学、北京大学而名列全省第一。2007年以来,该校各年级的期中考、期末考、市统考、学校联考及高中毕业班的月考等均应用APMS全通纸笔王网上阅卷系统进行网上阅卷与分析评价工作,进而提高教学质量上发挥了重要作用,已成为学校不可或缺的教育现代化手段之一。

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