AMEQP包含教学质量监测信息化过程中的“数据采集”、“统计分析”、“跟踪监测”、“素质评估”等环节。

【题库】：根据教学大纲，按学段、学科、知识点、能力专项、题型、难度等等分类管理的题库，根据权限可划分为：总题库、学校专有题库、教师专有题库等；

根据命题教师制定的组卷策略，可以从题库中快速地抽出符合教育测量要求的优质试题集合。

通过对使用过的试题的参数不断更新实现对题库的优化和管理。

【设计题卡】：将某学科考试试题的答题区域统一编制在一份专门的答题纸上，包括考生信息填写区域、客观题填涂区域、主观题答题区域等。

从平台题库抽取出来的试卷可以自动排版生成题卡。

【考务管理】：包括考试管理、试卷管理、报名、考场安排、监考安排等等。

【扫描识别】：将回收的答题卡进行批量扫描，扫描过程中同时完成客观题识别及答题卡电子图像的保存，扫描结果一键上传至服务器。

【网上阅卷】：进行主观题的批阅，其评卷的模式与现行高考、中考计算机网上阅卷系统相同，并增加了与人工阅卷相类似的辅助功能。

【统计分析】：根据教育测量学、教育统计学，对学生的原始成绩数据进行多种维度的统计分析，形成各种当次考试的统计报表和分析报告。

【错题集】：个性化的收集学生考试错题，以便学生考后总结，指导复习；

【在线考试】：网络考试平台，学生在线作答，客观题由系统自动阅卷，主观题由教师在后台评阅。可以根据学生考试分析结果，针对薄弱的环节智能地提供自我复习训练功能。

【素质评估】：可自定义的开放式功能，可以由用户自行定义评估的内容、评估的方法、评估结果的处理等，其中评估手段有：传统纸质投票式、网络评议式等等。

【归因分析】：将影响学生学习的各种因素编写成调查问卷，向学生开展问卷调查，再将问卷调查数据与学生学习成绩进行归因分析，从而寻找影响学生学习的关键因素所在。

【跟踪监测】：动态跟踪教学管理中的个体、群体的成绩变化情况，能观察和诊断变化过程中的教学问题，提供科学的改进策略。

【信息平台（包括信息发布、资源共享、家校互通）】：提供开放的互动交流平台，信息的交互的手段有：公告信息、平台消息、报表在线查询、报表打包下载、云端服务、微信、移动终端APP消息推送等。